El jueves 12 de febrero tuvo lugar en el IES Ben Arabí la charla titulada “Tu sangre siempre hace falta”, dirigida a los alumnos de 4º de ESO e impartida por Antonia Gómez, coordinadora del Centro Regional de Hemodonación.

En la misma animó a hacerse donantes y puso de manifiesto que la donación es un acto de generosidad, que la sangre no se puede producir, ni se compra, ni se vende y es necesaria para salvar vidas diariamente en los hospitales de la Región. A cada donante se le extraen 450 ml de los que se consiguen tres unidades o bolsas de hemoderivados: hematíes, plaquetas y plasma. Por tanto, con una donación se pueden salvar tres vidas.

También hizo hincapié que para ser donante solo es necesario tener entre 18 y 65 años, pesar más de 50 kilos, tener buen estado de salud y residir en España. Seguir leyendo CHARLA HEMODONACIÓN: “TU SANGRE SIEMPRE HACE FALTA”

El pasado miércoles 11 de febrero se celebró el cross regional, donde participan los mejores clasificados de todas las fases municipales de la región. En la fase municipal quedamos 2ª por equipos femenino, y en esta fase regional nuestras alumnas de 4º ESO A María García Soto y Eva García García quedaron 3ª y 6ª respectivamente en competición indicidual. Fue una bonita jornada en Lorca, donde convivimos con cientos de alumnos y profesores de todos los centros de la Región. Gracias a todos los que participásteis en las fases anteriores y enhorabuena de nuevo a María y Eva. Nos vemos el año próximo.

El viernes 27 de febrero de 2026 comienza el Proceso de Admisión Escolar 2026-27. El plazo para la presentación de solicitudes comprenderá del 27 de febrero al 18 de marzo, ambos inclusive.

Para presentar las solicitudes en el centro, se debe pedir CITA PREVIA, llamando al teléfono del instituto (968 31 31 30), a partir del martes 17 de febrero. (Horario para coger cita: 10:00 a 12:45 h).

Si quieres ver la  Resolución de 4 de febrero de 2026, de la Dirección General de Recursos Humanos, Planificación Educativa e Innovación, por la que se dictan instrucciones para el proceso ordinario de escolarización de alumnado en centros públicos y privados concertados de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en el curso escolar 2026-2027, pincha aquí.

El Criterio Complementario de Centro Escolar (CCC) es «Solicitar el centro en primera opción».

Si quieres acceder a la web de Educarm con toda la información pincha aquí y una vez dentro ve a ESO y BACHILLERATO. No obstante, os enlazamos a los siguientes contenidos destacados:

• Infografía de fechas.
• Infografía de baremo.
• Impreso de solicitud de ESO de fase ordinaria.
• Impreso de solicitud de Bachillerato de fase ordinaria.

Para que puedas conocer nuestro centro hemos preparado la siguiente presentación . También se encuentra disponible en el menú principal de esta web, en «Conoce el IES Ben Arabi».

El miércoles 18 de febrero a las 16:30h, a través de Meet, habrá una sesión informativa para las familias de colegios adscritos con el Equipo Directivo donde se tratarán temas relacionados con la admisión y el funcionamiento del centro. Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/hwp-muhe-suw

Si quieres consultar si has sido admitido en las listas provisionales del 04 de junio, pincha aquí.

El lunes 2 de febrero los alumnos de 1º de Bachillerato del IES Ben Arabí asistieron a una charla titulada «Inteligencia Artificial: oportunidades para transformar la sociedad y tu futuro. Una visión desde la UPCT», impartida por Pablo Pavón Mariño, Catedrático de Universidad y Vicerrector de Estrategia Digital e Inteligencia Artificial en la UPCT. La actividad se enmarca dentro de la XIV SEMANA CULTURAL: “LA MODA” al tratar la IA como herramienta de moda.

La charla se desarrolló en el auditorio del Conservatorio y presentó la inteligencia artificial (IA) con una visión enfocada en las oportunidades que puede traer para el futuro de la sociedad y del alumnado, abordando su impacto positivo en ámbitos como la educación, el desarrollo de nuevos fármacos y tratamientos médicos, la movilidad, y el avance de disciplinas clave como las matemáticas, la ingeniería y la investigación científica en general, reflexionando también sobre la importancia de un enfoque ético en el uso de la IA.

Asimismo, se mostró cómo la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) trabaja para preparar a los estudiantes para liderar este nuevo escenario, fomentando una formación orientada a la innovación, la creatividad y el uso responsable de la tecnología. En este contexto, se presentaron iniciativas como retos.upct.es, que permiten al estudiante enfrentarse a problemas reales y desarrollar soluciones con impacto social.

Al finalizar, tanto el alumnado como el profesorado asistente valoraron muy positivamente la charla, destacando su carácter cercano, claro y motivador. La sesión generó interés y participación, dejando una impresión muy favorable y animando a los estudiantes a seguir profundizando en el papel de la inteligencia artificial en su formación y en su futuro académico.

El pasado día 22 de Enero, los alumnos de 2 de Bachillerato de ciencias visitaron la UPCT (Universidad politécnica de Cartagena) en sus jornadas de promoción y divulgación. Los alumnos han visitado la escuela de ingeniería industrial, donde han recibido la charla de su director de escuela, posteriormente han visitado los talleres de electricidad, fluidos y makers. Posteriormente han visitado la escuela de ingeniería de telecomunicación donde han visitado los proyectos que realizan en colaboración con instituciones sobre medición de la polución del aire, realidad virtual y coches autónomos. Hemos tenido la sorpresa de que nuestro antiguo alumno Pablo Martínez ha dado una charla y enseñado el espacio Lan-Party, mostrando a nuestros alumnos como se realiza un espacio de streaming y juegos.

Al abrigo del programa Erasmus+, durante los días 12 al 15 de enero de 2026, hemos acogido en nuestro centro del colegio Pierre de Ronsard localizado en la ciudad francesa de Tours. El grupo estaba integrado por 9 alumnos de necesidades educativas especiales y 11 que estudian español como segundo idioma, la mayoría de ellos de un nivel de 3ºESO.

Las actividades que se han trabajado pertenecen a un proyecto iniciado a finales del curso pasado titulado “Floreciendo en la diversidad” donde se trabaja integración y sostenibilidad empleando recursos como el huerto escolar donde los alumnos del departamento de orientación de ambos centros pueden colaborar en trabajos comunes, incluso sin entenderse bien en el lenguaje hablado.

 A su llegada al centro, el martes 13 de enero, fueron acogidos por el equipo directivo para dar la bienvenida, se les mostraron las instalaciones y fueron  recibidos con un almuerzo preparado por alumnos de 3ºAF, una buena forma para acortar distancias, físicas y culturales.

Tras el recreo compartido entre franceses y españoles, se inició la primera actividad cultural. Los alumnos que estudian español van a clase durante una hora para aprender sobre nuestro sistema educativo. Los alumnos de orientación se reunieron en el huerto escolar para desarrollar una actividad sobre los sentidos: vista, olfato, gusto y tacto.

Posteriormente, los 20 alumnos franceses y algunos españoles, nos trasladamos al laboratorio para hacer un bálsamo labial hidratante con productos naturales que se llevarían de recuerdo, junto con los buenos momentos de bromas durante la actividad que pusieron fin a la jornada matutina.

Dentro del Programa de Educación para la Salud se ha organizado un taller sobre Primeros Auxilios impartido por Marta, Enfermera Escolar del CS. Barrio Peral, el 9 de diciembre y el 19 de enero dirigida a los alumnos de 4º ESO. En el taller se ha trabajado:

▪ La importancia de que los alumnos adquieran unos conocimientos básicos sobre primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar, debido a que la actuación inmediata en los 2-3 primeros minutos aumenta la posibilidad de sobrevivir en un 70%.

▪ Definición de conceptos básicos como parada cardiorrespiratoria, reanimación cardiopulmonar, desfibrilador automático y cadena de la supervivencia.

▪ Conducta PAS a seguir en caso de un accidente. Proteger, avisar y socorrer.

▪ Teléfono de emergencias 112, estructura y funcionamiento.

▪ En el taller los alumnos han manejado un simulador de desfibrilador automático.

▪ Hemos practicado con 10 torsos – muñecos Mini Anne cómo actuar ante una parada cardiorrespiratoria del siguiente modo:

• • Ver si la persona está consciente o inconsciente.
  • Buscar signos de respiración con el acrónimo VOS (ver-oír-sentir).
  • Técnica para las compresiones torácicas y ventilación.

 Por otro lado, hemos hablado de la Posición Lateral de Seguridad y cómo hacerla.

▪ Cómo actuar en caso de atragantamiento. Maniobra de Heimlich.

La educación en primeros auxilios es esencial para preparar a los estudiantes ante situaciones de emergencia médica, y asegura que tengan las habilidades y conocimientos necesarios para actuar en caso de una emergencia, contribuyendo además a la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible, en concreto el nº 3 SALUD Y BIENESTAR.

Este jueves 15 enero hemos participado en el CROSS ESCOLAR de Cartagena. En esta prueba participan todos los centros educativos de nuestra ciudad y como cada año, el interés de nuestros alumnos ha sido muy alto. La organización solo permite 30 participantes en total por cada centro, por lo que tuvimos que hacer una selección interna con unos 100 participantes. La experiencia de hoy, en el campus de la UCAM Cartagena ha sido muy buena, tanto en convivencia como en resultados. El día 13 de febrero el equipo cadete femenino particará en la fase regional que se celebrará en Lorca. Damos las gracias a todos los que han participado y también a los que hicieron las pruebas de selección. Os esperamos el próximo año.

• 2ª clasificada en cadete femenino (María García Soto)
• 3ª clasificada en cadete femenino (Eva García García)
• 2º puesto por equipos femenino cadete  (María García Soto, Eva García, Lucía Torregrosa, Marta Gallego y Candela Ibarra)
• 4º puesto por equipos masculino infantil (Jose Luis Parga, Benito García, Ian Ruiz, Javier Hervás y Alejandro Torregrosa)