Autor: Jose Antonio Mateo Marín y María Isabel Salinas Gil

El viernes 30 de mayo tuvo lugar en el Conservatorio de Cartagena el acto de entrega de los premios del VII Certamen Literario “Viento del pueblo”, en homenaje al poeta oriolano Miguel Hernández, con el que se pretende descubrir nuevas voces poéticas entre los jóvenes estudiantes de la Región de Murcia.

El concurso se organiza desde tres institutos de Cartagena: Ben Arabí, Mediterráneo e Isaac Peral. Como en anteriores ediciones, el premio ha tenido como mecenas a la Fundación Cultural Miguel Hernández de Orihuela, cuyo director es el filólogo Aitor L. Larrabide. Además de con su presencia, el acto contó con la participación de los directores de los centros organizadores, Josefa García, Manuel Díaz y Antonio Jaranay, y del Cronista Oficial de la ciudad de Cartagena, Francisco José Franco. Sin olvidar la presencia de profesores de Lengua Castellana y Literatura de los tres centros y de un público entregado, formado por alumnos del IES Ben Arabí.

Se otorgaron tres galardones: Sara Hernández Juanes, que cursa 3º ESO en el IES Ben Arabí, en la categoría de 1º, 2º y 3º de ESO; Alba Periago Plasencia, alumna de 2º de Bachillerato del IES Los Molinos, como accésit en la categoría de 4º de ESO y Bachillerato; y Álvaro García Roig, alumno de 4º de ESO del IES Isaac Peral, que recibió el primer premio en esta misma categoría. El importe de los premios fue aportado por la Fundación Cultural Miguel Hernández.

El certamen se despide así por este año, emplazando a todos los jóvenes escritores a participar en la edición del próximo curso. Se pueden leer los poemas premiados y seguir la actualidad del certamen en esta web.

El miércoles 28 de mayo la Fundación Ecopilas recogió 29 kg de pilas usadas del contenedor que se encuentra en la entrada del IES Ben Arabí.

Con el sencillo gesto de depositar las pilas en el contenedor del centro, podemos conseguir importantes beneficios para el Medio Ambiente.

Las pilas, si se tiran a la basura con el resto de residuos, pueden terminar perdiendo su hermetismo y derramando algunos de sus componentes (níquel, cadmio o mercurio) perjudicando al medio ambiente.

Las pilas depositadas en los contenedores se trasladan a las plantas de reciclaje, donde se clasifican por tipos y formatos para dar a cada una el tratamiento específico que le corresponde, según sus componentes.

Muchos de estos metales y componentes, entre el 50 y el 80 %, pueden recuperarse para un nuevo proceso industrial, ahorrando energía y reduciendo la creciente demanda extractiva de materias primas en todo el mundo.

3 RAZONES PARA RECICLAR:

1. Evitar la demanda masiva de recursos naturales escasos en la naturaleza, (hierro, zinc, cobalto o níquel) cuya extracción es particularmente costosa.
2. Recuperar de nuevo muchos de esos componentes y devolverlos al proceso industrial.
3. Evitar cualquier riesgo de contaminación para el medio ambiente.

La Fundación Ecopilas fue constituida en el año 2000 por los principales fabricantes e importadores de pilas en nuestro país para canalizar la correcta gestión de los residuos asumiendo su financiación.

Esta semana tenemos una exposición de trabajos realizados por los alumnos en el hall del Centro, distribuidos en tres tablones, fruto de las actividades propuestas en el proyecto del Programa de Educación para la Salud, seleccionado y financiado por parte del servicio de Programas Educativos de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, “PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y BUEN USO DE LAS TRIC”.

En la etapa de la adolescencia hay una mayor interacción social con el entorno, esto lleva a tener otras figuras que se constituyen en guías de las acciones. Por tanto, los adolescentes deben aprender a tomar decisiones en relación al consumo de sustancias y estar informados sobre las consecuencias y los efectos que conlleva su consumo. El inicio o vía de entrada suele ser el alcohol y el tabaco.

En la actualidad, Internet y los dispositivos tecnológicos han situado en la mano de cualquier persona la posibilidad de acceder a múltiples formas de juego online. Aunque el juego de apuestas es ilegal en menores de edad, no es difícil saltar los controles. Los adolescentes pueden hoy entrar con bastante facilidad en cualquier plataforma de Internet en la que se puede jugar y apostar a muchos juegos y deportes.

La clave no está en prohibir el uso de las tecnologías, sino en crear un espacio seguro y de prevención que les proporcione herramientas para hacer un buen uso a través de la autorregulación. Seguir leyendo EXPOSICIÓN DE TRABAJOS DEL PROYECTO “PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y BUEN USO DE LAS TRIC”.

El 12 y 13 de mayo los alumnos de 4º ESO recibieron una charla centrada en la prevención del juego con apuestas a cargo de la asociación Acción Familiar Región de Murcia, dentro de las actividades programadas este año en el proyecto de “PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y BUEN USO DE LAS TRIC” del Programa de Educación para la Salud.

Los juegos de azar y las apuestas es una actividad extendida ampliamente entre los adolescentes de 14 a 18 años. El juego en sí es una actividad positiva en la vida de cualquier niño o adolescente. Le permite su desarrollo físico, psicológico y social, facilitando que descubra y aprenda habilidades y, también, normas sociales y de convivencia. Pero la aparición del premio y la apuesta previa para obtenerlo es el principal mecanismo que conlleva que la actividad pueda acabar siendo problemática y quizás, patológica.

En la actualidad, Internet y los dispositivos tecnológicos han situado en la mano de cualquier persona la posibilidad de acceder a múltiples formas de juego online. Aunque el juego de apuestas es ilegal en menores de edad, no es difícil saltar los controles. Los adolescentes pueden hoy entrar con bastante facilidad en cualquier plataforma de Internet en la que se puede jugar y apostar a muchos juegos y deportes.

Las sesiones se han centrado en:

• Identificar los riesgos del juego con apuestas.
• Cómo detectar las señales de alarma ante un posible problema de ludopatía.
• Desarrollar habilidades para tomar decisiones, negociar, expresar sentimientos y resolver conflictos de forma adecuada para tener sentido crítico y criterio propio a la hora de tomar decisiones.

Cada grupo ha recibido tres sesiones de una hora de duración cada una. Las dos primeras a cargo de su profesor-tutor con ayuda de los materiales del programa y la tercera a cargo de especialistas en prevención de adicciones de Acción Familiar.

El viernes 30 de mayo, a las 12:15, los centros educativos IES Mediterráneo, IES Ben Arabí e IES Isaac Peral, junto con la Fundación Cultural Miguel Hernández, darán a conocer los nombres de los autores premiados en el VII Certamen literario “Viento del pueblo”, dirigido a todos los estudiantesde ESO, Formación Profesional Básica y Bachillerato de la Región de Murcia.

Estimadas familias, les adjuntamos circular con la información necesaria para la recogida de los libros del Programa de Gratuidad de Libros de Texto. Pueden verla pinchando aquí.

Los días 7 y 9 de mayo la Enfermera Escolar Mayte Álvarez impartió un taller a los grupos de 1º ESO sobre cambios en la adolescencia e higiene menstrual. El 28 de mayo se celebrará el Día de la Higiene Menstrual, que se estableció para concienciar sobre las enormes dificultades a las que hacen frente mujeres y niñas en la gestión de su salud e higiene menstrual. Este día, es una oportunidad para mostrar la regla como un aspecto más de nuestra vida, haciendo hincapié en los medios necesarios y en la eliminación de los falsos mitos sobre la regla.

Al término de la charla se repartieron productos de higiene para chicas, proporcionados dentro del programa educativo sobre la adolescencia de Evax Tampax Ausonia, además de folletos informativos para chicas y una guía para padres.

Seguir leyendo La adolescencia. Cambios en la pubertad

El pasado viernes 9 de mayo, los alumnos de la clase E3F del IES Ben Arabí, Sofía Daoubi, Enrique Fernández, Javier Mulas, Miguel Ángel Pastor y Lucía Salido, participaron en la Fase Final de la 6ª Edición del Concurso Math TalentUM, dirigidos por la profesora Mónica Borgoñós, del dpto. de Matemáticas.

Este concurso, organizado por la Facultad de Matemáticas y por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Murcia, propone a equipos de centros regionales de enseñanza primaria y secundaria la realización de una creación con base matemática o que promueva el empleo de las matemáticas.

El equipo de nuestro centro ha logrado llegar a la fase final tras un largo proceso. En primer lugar, en diciembre pasaron una primera fase (de entre más de 30 equipos) donde presentaron “¿Cómo alojar infinitos?” en un vídeo de 3 minutos. Posteriormente en el mes de marzo, avanzaron en la segunda fase en la que desarrollaron dicho proyecto en un vídeo de 8 minutos. Finalmente, asistieron a la Facultad de Matemáticas de la UMU para la realización de unas pruebas de ingenio matemático.

Nuestro centro también participó con otro equipo de 3º ESO, formado por Santiago Macián, Jimena López, Alma Orden, Marta Torres y Celia Urdiales, que llegaron a la segunda fase del concurso.

Felicitar a todos los participantes y dar la enhorabuena al equipo de nuestro centro por su esfuerzo durante todo el curso y su interés por ampliar sus conocimientos en matemáticas.

Mónica Borgoñós García

13 Mayo 2025

Un año más los alumnos de francés del IES Ben Arabi han participado en el concurso de crêpes creativos que organiza el departamento de francés.  Los alumnos participantes han realizado unos crêpes muy originales con ocasión del día de la Chandeleur (la candelaria).

El 2 de febrero es una tradición en Francia la degustación de crêpes. Se trata de una tradición que tiene su origen en el deseo de atraer la buena fortuna en la época de la recolección de las cosechas.

Como premio a la participación, los alumnos que presentaron sus creaciones, disfrutaron de una degustación de crêpes con sus profesores de francés, Jose Guillén, Rebeca Rabadán y Maribel García.

¡Felicidades a todos los participantes y bon appétit!

El pasado martes, 13 de mayo, se celebró la votación del proyecto de los Presupuestos Participativos, organizado por el Ayuntamiento de Cartagena. A lo largo de toda la mañana , los alumnos del centro han participado en esta fiesta democrática a través de la cual los alumnos deciden en qué emplear la asignación económica – 3.631,86€ – entre las tres propuestas que se planteaban: Una nueva megafonía para el Instituto. Ventiladores de pared para refrescar las aulas junto con mesas picnic.  Parque de calistenia.

La mañana se inició con la constitución  de las tres mesas electorales , y a lo largo de la mañana, los alumnos bajaban para ejercer su derecho al voto. Previamente el Grupo Motor, formado por los alumnos de 4º ESO GS,  recordaban las propuestas, repartían las papeletas y dirigían a los grupos a su mesa correspondiente. Además, se aprovechó la mañana para que los grupos pudieran disfrutar de las actividades que otros alumnos del IES habían desarrollado a lo largo del proyecto (Actuación músical, fomento del club de lectura…)

Y la mañana se vería culminada con el recuento oficial de la votación. De los 764 votos emitidos, 402 se centraron en la propuesta de los ventiladores de pared para las aulas y mesas picnic.

Pronto se procederá a la adquisición de dichos elementos.