Se ha publicado en el BORM el Extracto de la Orden de la Consejería de Educación, por la que se convocan los Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia correspondientes al curso 2021-2022.

Los beneficiarios son aquellos alumnos que hayan cursado y superado los dos cursos de Bachillerato y cuya nota media de bachillerato sea igual o superior a 8,75 puntos.

El plazo de solicitud para el alumnado comienza el día 13 de junio y finaliza el 21 de junio.

Si quieres ver el  Extracto de la Orden de 8 de junio de la Consejería de Educación por la que se convocan los Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia correspondientes al curso 2021-2022, pincha aquí.

Si quieres ver la Orden de la Consejería de Educación por la que se convocan los Premios Extraordinarios de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia correspondientes al curso 2021-2022, pincha aquí.(incluye el Anexo I. Solicitud)

Si quieres ver la Orden de 10 de julio de 2017 de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes, por la que se aprueban las bases reguladoras de los Premios Extraordinarios de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia derivados de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la Calidad Educativa, pincha aquí.

Estimadas familias les comunicamos que los días 23, 24, 27 y 28 de junio se procederá a la recogida y revisión de los libros del Programa de  Gratuidad de los Libros de Texto de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia según el calendario y las instrucciones que pueden consultar pinchando aquí.

Durante este curso escolar, el IES Ben Arabí ha participado en el proyecto “Presupuestos Participativos” del Ayuntamiento de Cartagena.

Gracias a este proyecto, nuestros alumnos han tenido que decidir en qué invertir el presupuesto asignado de 3111 euros. Tras las votaciones, la opción elegida ha sido el lote formado por mesas con bancos para instalar en el patio y microscopios para los laboratorios. La culminación de este proyecto será la compra e instalación de este material durante el mes de junio.

Además el centro ayer lunes 6 de junio recibió el reconocimiento por la participación en el proyecto, de mano de la alcaldesa, Dª Noelia Arroyo, quien nos recibió en el hall del Palacio Consistorial.

Durante el acto, al que también han asistido el teniente de alcalde, D. Manuel Padín, la concejala de Educación, Dª. Irene Ruiz y la coordinadora del proyecto, Dª. Rosa Muñoz, los responsables de los centros hemos recibido un diploma conmemorativo por la implicación en estos presupuestos participativos.

La alcaldesa ha agradecido la gran implicación a todos los asistentes y ha destacado que en Cartagena somos un ejemplo, dentro y fuera de Cartagena.

Desde el IES. Ben Arabí queremos agradecer a toda nuestra Comunidad Educativa su implicación en este proyecto.

El sábado 28 de mayo se publicó en el BORM el Extracto de la Orden 25 de mayo de 2022 de la Consejería de Educación por la que se convocan Ayudas al Estudio para el alumnado de niveles obligatorios de la enseñanza escolarizado en centros sostenidos con fondos públicos durante el curso 2022/2023.

Esta ayuda está destinada a los alumnos que en el próximo curso estén matriculados en 3º y 4º de Educación Secundaria.

Todas las solicitudes deberán presentarse en https://sede.carm.es/, bien con certificado/Cl@ve pin o mediante representante sin autenticación.

El plazo de presentación de solicitudes es de 15 días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación del Extracto en el BORM (del día 30 de mayo hasta el 20 de junio, ambos incluidos).

• Si quieres consultar la Orden completa, pincha aquí.
• Si quieres consultar  extracto de la orden, pincha aquí.
• Si quieres consultar las instrucciones, pincha aquí.

El pasado martes 24 de mayo, los alumnos de 2º de Iniciación a la Investigación pegaron carteles en los pasillos del centro. Estos carteles recogen información sobre infecciones comunes e infecciones de trasmisión sexual (ITS). La actividad se ha desarrollado dentro del “Proyecto Educación para la Salud: Higiene y Cuidado personal. Prevención de infecciones en el entorno escolar IES. Ben Arabi”, proyecto seleccionado y financiado por el servicio de Programas Educativos de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la diversidad dentro de la convocatoria de Proyectos de Educación para la salud, referidos a la implantación y/o adaptación de recursos didácticos para la prevención de infecciones en centros docentes no universitarios de titularidad pública, para el curso escolar 2021-22.

Los contenidos que se han trabajado a lo largo del curso son:

1. Microorganismos
2. Microorganismos beneficiosos y perjudiciales
3. Lavado de manos
4. Higiene respiratoria
5. Higiene corporal
6. Higiene postural
7. Higiene ambiental
8. Hábitos saludables (alimentación, descanso, relajación y salud emocional).
9. Prevención y tratamiento de infecciones (S. inmunológico, antibióticos y vacunas)
10. Prevención de adicciones (alcohol, tabaco, Internet, redes sociales y videojuegos)

A partir de un planteamiento inicial, se han propuesto actividades de búsqueda de información para profundizar en el conocimiento de los diferentes temas, con el objetivo de tomar conciencia de la importancia de la higiene y el cuidado personal en la prevención de las infecciones y adicciones. De las actividades se han diseñado los carteles que muestran las características, transmisión, tratamiento y prevención de algunas infecciones comunes y de infecciones ITS, además de un díptico destinado a los alumnos de nueva incorporación al centro con las principales medidas de higiene y cuidado corporal.

Esta iniciativa muestra nuestro compromiso con la promoción de la salud y con la concienciación del alumnado y sus familias de la importancia de la higiene y la prevención de infecciones para proteger la salud.

 

Desde el Centro de Salud de Barrio Peral, la enfermera escolar ha venido a visitar a nuestros alumnos y alumnas de 2º ESO. En unas sesiones muy divertidas bajo el lema “Aprendiendo juntos a salvar vidas”, les ha enseñado nociones básicas ante una emergencia.

Introduciendo el tema con un vídeo explicativo, la enfermera ha enseñado a nuestro alumnado qué es y para qué sirve un desfibrilador y varias maniobras que desarrollar para atender una emergencia hasta que llega la ambulancia.

Nuestros alumnos han practicado la maniobra de Heimlich, cómo poner al accidentado en posición lateral de seguridad e incluso cómo desarrollar una Reanimación Cardiopulmonar. Han aprendido también la importancia de proteger al accidentado y a ellos mismos, de mantenerse tranquilos ante la emergencia y de llamar al 112 de manera prioritaria.

De forma divertida han aprendido cómo reaccionar ante una emergencia sanitaria y lo importante de tener conocimientos básicos para salvar vidas.

Nuestro instituto este curso ha contado con un grupo de teatro. Treinta y siete alumnos, Mª José González y Belén Piñana han formado el equipo, que contaba con actores, actrices, músicos, bailarinas, técnicos y maquilladoras. La obra titulada Respirando amor se representó el 19 de mayo, se interpretó dos veces: por la mañana para otros centros y algunos de nuestros alumnos, ya que participamos en la Muestra de Teatro Escolar organizada por la Concejalía de Educación y por la tarde, la sesión vespertina tuvo un fin benéfico: ayudar a Hugo Dato (TeleCartagena propagó esta iniciativa en sus informativos).

Respirando amor es una obra que recorre algunas de las escenas más apasionadas y románticas de la literatura española. Tres juglaresas transportan al espectador a distintas épocas y estos presencian esas historias de amor, que han marcado esa bella tradición literaria repleta de amores idealizados, matrimonios de conveniencia, amores prohibidos, amores puros. Música, interpretación y danza se engarzan formando una prodigiosa cadena de sensaciones.

Además de las representaciones, los personajes de Respirando amor se han acercado en fechas destacadas a las aulas de 1º y 2º ESO con el fin de acercar la literatura a los más pequeños del centro.

El trabajo ha culminado con la asistencia a la Clausura de la Muestra de Teatro Escolar, nuestros alumnos han recibido un obsequio y un diploma como reconocimiento por el trabajo realizado.

1. DEVOLUCIÓN DE LIBROS PRESTADOS

Aquellos alumnos que durante este curso han sido beneficiarios del préstamo de libros, deberán DEVOLVER aquellos libros que ya no les hagan falta. Los libros se entregarán en la conserjería del centro del 13 al 30 de junio.

MUY IMPORTANTE: se devolverán en una bolsa y deberá indicarse el NOMBRE y APELLIDOS y el CURSO ACTUAL del alumno/a. 

2. DONACIÓN DE LIBROS

Aquellos alumnos que quieran voluntariamente DONAR sus libros porque ya no los necesiten, podrán entregarlos en la conserjería del centro del 13 al 30 de junio.

MUY IMPORTANTE: se devolverán en una bolsa y deben incluir NOMBRE y APELLIDOS Y DEL ALUMNO. De manera que se pueda tener en cuenta si solicita libros para el próximo curso ya que los alumnos que donen sus libros tendrán preferencia para beneficiarse de este servicio.

3. SOLICITUD DE LIBROS PARA EL CURSO PRÓXIMO

Aquellos alumnos que deseen SOLICITAR el préstamo de libros para el curso próximo, deberán recoger y entregar el impreso de solicitud en la conserjería del centro o bien descargándolo de nuestra pinchando aquí. Las familias firmarán que se comprometen a devolver los libros prestados al finalizar el curso, en el mejor estado posible para que puedan ser utilizados posteriormente por otros alumnos. El plazo de solicitud de libros es del 13 al 30 de junio.

MUY IMPORTANTE: Se recuerda que uno de los criterios de selección es el orden de petición.

El Banco de Libros es un servicio que el centro pone a disposición de los alumnos, basado en las donaciones de libros que hacen las familias por lo que la cantidad de ejemplares que se pueden prestar es limitada.

El BANCO DE LIBROS del IES Ben Arabi es diferente del PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS. Este está destinado a los alumnos de 1º y 2º de ESO. Nuestro banco de libros estará destinado a los alumnos de 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

El martes 10 de mayo se hizo entrega a los alumnos de 2º de Iniciación a la Investigación de un kit de higiene que contiene: tubo de champú, tubo de gel, cepillo de dientes, pasta dentífrica y una pastilla de jabón. Los kits se han repartido como material para el desarrollo de la unidad “Higiene Corporal” trabajada en el “Proyecto Educación para la Salud: Higiene y Cuidado personal. Prevención de infecciones en el entorno escolar IES. Ben Arabi”, seleccionado y financiado por el servicio de Programas Educativos de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la diversidad dentro de la convocatoria de Proyectos de Educación para la salud.

La falta de hábitos higiénicos adecuados por parte de las personas se convierte en un problema grave, no sólo por lo desagradable de una mala apariencia o de los malos olores, sino por el potencial peligro de transmisión de patógenos a otras personas. La buena o mala higiene incide de manera directa en la salud de las personas.

Son muchas las enfermedades relacionadas con las malas prácticas de higiene. Por ejemplo: la diarrea, las enfermedades gastrointestinales, la conjuntivitis, las infecciones de la piel, la pediculosis, la gripe, etc.

Prácticas de higiene corporal:

• La ducha diaria es la mejor forma de aseo, con esta práctica se controlan olores naturales de nuestro cuerpo que son producidos básicamente por la transpiración o sudor. De igual forma evitamos la presencia de patógenos y bacterias que puedan afectar la salud de nuestra piel.
• Tener las uñas aseadas y cuidadas va más allá de poseer una apariencia agradable, pues con ello evitamos que hongos y bacterias se alojen y se transporten en ellas. Si a una mala higiene le agregamos el tener lesiones alrededor de las uñas, entonces podemos padecer infecciones.
• La higiene de las manos es la mejor barrera para evitar muchas enfermedades, gracias a las manos nos es posible desarrollar todas las actividades de la casa, la escuela y el trabajo. El contacto permanente de estas con papeles, alimentos crudos, objetos, dinero, animales o ambientes sucios, favorece el transporte de patógenos y bacterias causantes de enfermedades como la conjuntivitis, el hérpes e infecciones gastrointestinales. Debemos mantenerlas limpias porque con ellas nos tocamos la cara, los ojos, la boca, cogemos alimentos y tocamos a otras personas.
• La higiene de la boca evita el mal aliento, la caries dental y la enfermedad periodontal (debilidad y sangrado de las encías). La mejor forma de prevenirlas es haciendo un adecuado y periódico lavado de los dientes.

El pasado 18 de mayo se puso fin a la tercera edición del Calendario Matemático con la entrega de premios a los tres primeros clasificados. Los premios han sido una calculadora científica para cada uno de ellos y además un juego de mesa numérico para la ganadora.

Aunque estaba previsto celebrar el acto el 12 de mayo por ser el Día Internacional de las Matemáticas, finalmente se optó por retrasarlo unos días para poder aprovechar el escenario y la megafonía instalados en el hall, dándole así mayor relevancia entre el alumnado.

La actividad ha sido organizada por el Departamento de Matemáticas, con el objetivo de estimular el razonamiento lógico-matemático y la capacidad de resolución de problemas, bajo la fórmula de un pequeño campeonato individual por puntos.

Destinada al alumnado de 1º – 2º de ESO, ha constado de ocho pruebas, divididas en dos fases. La primera fase concluyó el 16 de noviembre y la segunda el 22 de febrero.

Tras la corrección y puntuación de las pruebas entregadas se ha establecido la clasificación final, siendo los vencedores Elena Lloret Pacheco (1ª), Silvia Bernal Sánchez (2ª) y Máximo Pallarés Martínez (3º).

Nuestra enhorabuena a los tres y nuestros mejores deseos de éxito en sus estudios.